保研夏令营是导师“抢人”的关键战场，如何在简历面、压力面中脱颖而出？专业类和科研类问题如何答到导师心坎里？本文结合上岸学长姐的血泪经验，总结高频问题和满分回答模板，助你避开雷区，锁定梦校！

一、保研面试问题——简历面

简历面是保研面试中非常重要的环节之一！今天，结合我们去年十几所学校的面试经历，总结出来了这一份超全的简历面试题库，大家赶紧对应着准备起来吧

1.科研相关①你在这个课题中负责了什么？②当时是如何确定这个选题的。（考察问题意识）③你对你所用到的研究方法又怎样的理解？当时具体是怎么操作的？④你们当时是如何抽样的？（是借助软件还是人工？如果是软件的话具体怎么操作的？)⑤你当时是怎么检索文献的？⑥你在那些地方检索外文文献？⑦请简述你这篇论文的结论。（然后可能会具体追问其中的某个点）⑧你认为你这篇论文有哪些创新点或不足？⑨你通过这一课题有怎样的收获？有没有遇到什么困难，又是如何解决的？⑩请说出你所发表的外文期刊或会议的英文全称，以及这个期刊或会议的主题。

2.竞赛相关①你在这项竞赛中主要负责什么？②你觉得参加这次比赛对你有什么帮助吗？③你们这项竞赛的点子是如何获得的？④在进行比赛的过程中有没有遇到什么困难？如何克服？

3.辅修或跨保类①(辅修)当时怎么想起来辅修第二专业的？②(辅修)你认为你辅修的这个专业对你本专业有什么帮助吗？③(跨保)你本专业是为什么要跨保这个专业？④(跨保)你认为自己和其他本专业的同学相比有什么优势吗？

4.实习相关①你这项实习主要负责什么工作？②你不是这个专业的，怎么想起来去做这方面的实习？（跨保同学注意）③你在这项实习中有没有遇到什么问题，你又是如何解决的？④你的这段实习最大的收获是什么？

5.专业和规划类①你觉得你本科阶段的专业学习给你带来了怎样的成长？②你为什么选择我们学校？③你打算读博吗？④你研究生几年有没有什么规划？二、保研面试问题压力面

1.专业相关（含跨保）

①你的这几个专业课成绩挺低的呀？为什么？

②你本科是学专业的，但你现在报的又是这个专业，你到底想干什么呢？

③我看你专业课成绩还行，为什么今天的几个专业问题却回答不上来呢？

④你觉得你本科阶段哪些专业课是最有价值的，哪些是没什么意义的？

④为什么你预推免阶段的专业排名和夏令营相比下降了？

2.科研和竞赛相关

①你这篇论文是自己独立完成的吗？（然后会问具体的细节或操作）

②你绩点挺高的，怎么一段科研经历都没有？

③你发的这个期刊有点水啊，怎么想的？

④你参加的这个竞赛之前怎么没听说过？是不是没有什么含金量？

3.规划和offer 相关的

①你现在手里有几个ofer啊？

②如果我们给你发offer,你肯会来吗？

③在XX学校和我们之间你会选择哪一个？

④如果我们没有录取你，你会怎么办？

⑤其他同学也很优秀，我们为什么要给你发offer (要凸显出自己的优势)

⑥你读研的目的是什么，是为了逃避就业，还是？

⑦你有读博的打算吗？

⑧你觉得刚刚跟你一起群面的同学，谁表现的不好？

⑨有的学校可以同时报好几个学院（或专业的夏令营)我看你还报了别的院，别的院你有拿到offer 吗？你怎么选择呢？

4.其他类

①你觉得自己有什么缺点？（然后会具体追问）

②你的英语成绩为什么这么低？

③你的六级为什么没过？

④你对你今天的表现满意吗？给自己打多少分？

⑤你为什么要报我们学校？

⑥请你用三个词形容一下自己。

⑦你还有什么问题想问我们？三、压力面回答思路专业篇

1.你的这几个专业课成绩挺低的呀？为什么？

回答公式：感谢提问+解释原因+改进措施

套话：好的，感谢老师您的提问。

解释原因：首先这《xxx》门课是xx学期的课程，在此之前我没有该领域/学科的相关知识和实践经历，初次学习但又对自己严要求，导致我陷入了一些误区。（如果确实老师整体给分低，可以用量化表达，例如“我的分数x分处于该课程前10%”)改进措施：在这门课结束后，我找到了我的任课老师，向其询问作业批注及针对性的学习资料，并对老师的建议作出了反馈。之后，我也在xx论文和xx实践中运用了该门课程的知识点。

2.你本科是学专业的，但你现在报的又是这个专业，你到底想干什么呢？

回答公式：描述过去+表达热情+展示准备

套话：好的，感谢老师您的提问。

描述过去：我本科专业是xx,学习成绩一直名列前茅，前三年的绩点为x,排名为x。表达热情：我在大学期间曾经选修《xx》课程、阅读《xx》书籍、参与x实习/实践，这些经历都促成了我对xx专业抱有极大的热情，所以我选择研究生阶段转入xx专业的学习，在该领域和学科继续探索学习。

展示准备：而且我并非只凭热情驱动，我在本科学习的xx课程中学习了量化研究方法，我也将其运用于本科x科研实践中。其次我在xx的实践中锻炼了xxx能力，这些都能为我的研究生学习提供坚实基础。四、压力面回答思路科研篇

1：你这篇论文是自己独立完成的吗？

老师目的：老师问出这个问题，其实并不是真的质疑你学术造假，而是想在考察你心理素质的同时，看看你对自己科研成果的掌握是否真的熟练。回答思路：礼貌回应真实情况+阐述自己科研的具体情况

回答模板：①独立完成版！

感谢您的提问。这篇论文确实是我独立完成的，我当时是出于的考虑选择了这个课题（选题思路），并最终通过自主学习和文献阅读确定了的研究方法/操作思路（怎么抽样，如何实验等，这里只需大致概括即可，如果老师感兴趣会进一步追问细节)，最终得出来了的结论。总体而言，这段科研经历锻炼了我独立思考和解决问题的能力，当然在这个过程中，我也曾向某某老师或同学请教，他们的点拨也给了我很大的帮助（谦虚一下）。我也会在未来进一步提升自己的科研能力。以上就是我的回答，谢谢。

②团队合作版！

感谢您的提问。这篇论文是我在和同学/老师的团队合作下完成的，我们的这篇论文主要是采用了的研究方法，解决了问题，我在这个过程中主要承担了责任。最终，在大家的共同努力下，我们得出了…的研究结论，并完成了这篇论文。这次科研工作，不仅加深了我对学术的理解，还提升了我团队合作的能力。当然，我也深知自己有着的不足，会在今后进一步改进。以上就是我的回答，谢谢。

2：我看你专业课成绩挺好的，怎么一点科研经历都没有啊？

老师目的：考察心理素质，外加看你对科研的态度。回答思路：坦诚地承认自己的不足+展现自己对科研的理解（意思就是虽然我没有什么正儿八经的科研经历，但是我对科研也是有兴趣有了解的)

回答模板：

感谢您的提问。我在本科阶段确实没有发表什么论文，这确实是一个遗憾。但是我对科研并不是完全不了解。我曾经有（此处可以讲述一下自己的一次课程论文或在老师课题组打工的经历)，并且我还曾自主学习过研究方法。（说完自己对科研掌握了什么之后，可以再从宏观层面说说自己对科研的理解，升华一下，拿社会科学举例，可以这样说)在我眼中，社会科学的魅力便在于可以由对个体命运的兴趣，上升至对特定群体的关照，最后上升至对整个社会的深刻理解，我希望在研究生阶段可以有机会在科研领域深耕，以弥补本科阶段的遗憾。